{"id":83,"date":"2018-12-20T15:15:08","date_gmt":"2018-12-20T14:15:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.devz2.com\/bafa-bafd\/?page_id=83"},"modified":"2019-03-27T08:03:26","modified_gmt":"2019-03-27T07:03:26","slug":"notre-projet-educatif","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bafa-bafd.org\/bafa-bafd\/qui-sommes-nous-2\/notre-projet-educatif\/","title":{"rendered":"Notre projet \u00e9ducatif"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>Comme toute association d\u2019\u00e9ducation populaire, la F\u00e9d\u00e9ration L\u00e9o Lagrange s\u2019est dot\u00e9e d\u2019<strong>un projet \u00e9ducatif<\/strong>, un texte de r\u00e9f\u00e9rence qui permet \u00e0 tous nos animateurs et formateurs de se retrouver autour de <strong>valeurs, pratiques et orientations communes<\/strong>. C\u2019est un peu notre manifeste !<\/p><\/blockquote>\n<p>Ce texte a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 collectivement pour s\u2019exprimer sur nos coeurs de m\u00e9tier qui sont aussi <strong>nos m\u00e9tiers de coeur ! <\/strong><\/p>\n<p><strong>Il te concerne aussi, ce projet \u00e9ducatif,<\/strong> car dans nos formations BAFA-BAFD, nous transmettons ce que nous avons pens\u00e9 pour nos publics enfants, adolescents et jeunes et les \u00e9l\u00e9ments qui aident \u00e0 transformer ces ambitions en projets p\u00e9dagogiques !<\/p>\n<p>Le projet \u00e9ducatif L\u00e9o Lagrange s\u2019appelle \u00ab Pour comprendre et changer le monde \u00bb.<br \/>\nEn tant que mouvement d\u2019\u00e9ducation populaire, nous portons l\u2019ambition, \u00e0 travers chacune de nos actions, de <strong>d\u00e9velopper l\u2019esprit critique<\/strong>, le <strong>go\u00fbt pour la vie en soci\u00e9t\u00e9<\/strong>, le <strong>sens des responsabilit\u00e9s<\/strong>, la <strong>convivialit\u00e9<\/strong> et surtout, <strong>l\u2019int\u00e9r\u00eat pour les autres<\/strong>.<\/p>\n<hr>\n<h2>Notre id\u00e9al de progr\u00e8s se base sur 6 valeurs fondamentales<strong><br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li>l\u2019\u00e9galit\u00e9,<\/li>\n<li>la libert\u00e9,<\/li>\n<li>la fraternit\u00e9,<\/li>\n<li>la participation de tous,<\/li>\n<li>la justice sociale,<\/li>\n<li>la la\u00efcit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<h2>Notre philosophie: favoriser les mixit\u00e9s<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Mixit\u00e9 sociale<\/strong>, pour lutter contre les in\u00e9galit\u00e9s qui mettent \u00e0 mal la justice sociale<\/li>\n<li><strong>Mixit\u00e9 culturelle<\/strong>, pour favoriser l\u2019appartenance \u00e0 une communaut\u00e9 de destins<\/li>\n<li><strong>Mixit\u00e9 des genres<\/strong>, pour lutter contre les discriminations sexistes et homophobes<\/li>\n<li><strong>Mixit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rationnelle<\/strong>, pour les transmissions des savoirs entre g\u00e9n\u00e9rations et \u00e0 tous les \u00e2ges<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<h2>Pour chaque public, sa posture \u00e9ducative<\/h2>\n<p>Le projet \u00e9ducatif L\u00e9o Lagrange est structur\u00e9 par entr\u00e9e \u00ab public \u00bb. Chaque partie pr\u00e9cise ce qu\u2019est la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019approche L\u00e9o, son analyse de l\u2019environnement et sa posture \u00e9ducative.<br \/>\nEn voici quelques extraits.<\/p>\n<h3>Public enfant : La construction de l\u2019esprit critique<\/h3>\n<p>L\u2019accompagnement \u00e0 la structuration de la dimension citoyenne de chaque enfant doit \u00eatre favoris\u00e9 par une p\u00e9dagogie de d\u00e9couverte.<\/p>\n<p><em>Nos ambitions au quotidien :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Faire de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/li>\n<li>S\u2019opposer \u00e0 l\u2019occupationnel<\/li>\n<li>Etre \u00e0 l\u2019\u00e9coute des territoires<\/li>\n<li>Utiliser les activit\u00e9s ludiques pour d\u00e9velopper les habilet\u00e9s et susciter l\u2019esprit critique<\/li>\n<li>Permettre de d\u00e9couvrir ses potentialit\u00e9s dans le cadre d\u2019activit\u00e9s physiques et sportives<\/li>\n<li>Combattre les in\u00e9galit\u00e9s sociales et culturelles via les modes d\u2019expression et de cr\u00e9ation.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Public ado : Le temps des pairs<\/h3>\n<p>Les adolescents connaissent une p\u00e9riode de construction de l\u2019identit\u00e9 individuelle durant laquelle ils exp\u00e9rimentent ce qu\u2019est la vie sociale sans forc\u00e9ment la ma\u00eetriser. Il s\u2019agit de d\u00e9velopper une \u00e9thique de la compr\u00e9hension.<\/p>\n<p><em>Nos ambitions au quotidien :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Faire de la p\u00e9dagogie de la r\u00e9ussite<\/li>\n<li>Faire avec et pour les adolescents<\/li>\n<li>Faire de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et nourrir la capacit\u00e9 de discernement de chacun<\/li>\n<li>\u00c9largir l\u2019acc\u00e8s aux cultures et donner la libert\u00e9 du choix<\/li>\n<li>Faciliter l\u2019appr\u00e9hension des genres pour mieux (s\u2019)identifier<\/li>\n<li>Utiliser les activit\u00e9s physiques et sportives comme outils de pr\u00e9vention et d\u2019\u00e9ducation citoyenne<\/li>\n<li>Eduquer \u00e0 la consommation pour permettre aux adolescents de r\u00e9sister au mirage de la consommation comme attribut de la personnalit\u00e9<\/li>\n<li>Proposer des exp\u00e9riences de mobilit\u00e9 qui \u00e9largissent le champ de vision de chacun.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Public jeune : Construire sa libert\u00e9 de choix en conscience<\/h3>\n<p>S\u2019impliquer dans divers collectifs, avoir le droit d\u2019initier des projets, se confronter \u00e0 la diversit\u00e9, participer \u00e0 la marche du monde, ici ou ailleurs, \u00e9prouver ses capacit\u00e9s d\u2019action: c\u2019est l\u2019offre \u00e9ducative que nous proposons \u00e0 cette jeunesse d\u00e9sireuse d\u2019engagement.<\/p>\n<p><em>Nos ambitions au quotidien :<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Refuser l\u2019in\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s \u00e0 toute forme de mobilit\u00e9<\/li>\n<li>Lutter contre toute forme d\u2019enfermement qu\u2019il soit g\u00e9ographique, social ou culturel<\/li>\n<li>R\u00e9pondre au l\u00e9gitime besoin d\u2019autonomie des jeunes en permettant \u00ab l\u2019ouverture des possibles \u00bb et faisant \u00e9voluer le m\u00e9tier d\u2019animateur vers celui d\u2019accompagnateur de projets<\/li>\n<li>Susciter et accompagner les initiatives des jeunes en privil\u00e9giant une p\u00e9dagogie de la confiance<\/li>\n<li>Proposer de s\u2019investir dans nos programmes d\u2019action \u00ab D\u00e9mocratie &amp; Courage ! \u00bb, chantiers internationaux, service civique, etc.<\/li>\n<li>Permettre aux jeunes en difficult\u00e9 d\u2019insertion sociale et professionnelle de (re)trouver une v\u00e9ritable autonomie \u00e9mancipatrice.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"encadre\">\n<h3 class=\"h3home\">T\u00e9l\u00e9chargement<\/h3>\n<hr>\n<p>Pour consulter l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 de la synth\u00e8se du projet \u00e9ducatif L\u00e9o Lagrange : <a href=\"https:\/\/www.leolagrange.org\/wp-content\/uploads\/synthese-projet-educatif-francais.pdf\" target=\"_new\" rel=\"noopener noreferrer\">rendez-vous ici<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comme toute association d\u2019\u00e9ducation populaire, la F\u00e9d\u00e9ration L\u00e9o Lagrange s\u2019est dot\u00e9e d\u2019un projet \u00e9ducatif, un texte de r\u00e9f\u00e9rence qui permet \u00e0 tous nos animateurs et formateurs de se retrouver autour de valeurs, pratiques et orientations communes. 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